2026年02月06日
上圖：堆放在社區(qū)里的文獅子。 下圖：王楠楠吹響文獅舞里的標志性樂器別里子（波斯螺號）。
□記者 劉彥章 徐啟峰 邱一帆/文 劉俊濤/圖
在沈丘縣槐店回族鎮(zhèn)潁水中學，有一位身形格外顯眼的校長——李淼，一米九的身高、濃眉大眼，站在學生中間自帶氣場，除教書育人外，他還有著另外一個身份，那就是國家級非物質文化遺產“獅舞·槐店文獅子”第26代傳承人。
“就咱這身高，天生就是舞獅子的料兒?！崩铐凋湴恋卣f。2007年，李淼正式拜師學習文獅舞，彼時一同拜師的有10個師兄弟，誰也不曾想，這份傳承之路竟如此難走：6人中途退出，1人遺憾離世，如今只剩3人仍守護著這門古老技藝。“咱是傳承人，這項非遺技藝在我手中丟了的話，丟人?！睒銓嵉脑捳Z，道出了李淼十余年來從未動搖的初心。
初心如磐：
一身技藝，萬般堅守
南宋時，波斯人海鼻耳將獅舞技藝傳入沈丘，與中原民間舞蹈交融，孕育出獨樹一幟的槐店文獅舞。這項集獅舞、麒麟舞、獨角虎舞于一體的藝術，2008年躋身國家級非物質文化遺產名錄，在槐店回民中流傳了近800年。而李淼，就是這百年傳承鏈條中平凡又堅定的一環(huán)。
2007年拜師時，李淼還是一名普通的教育工作者。文獅舞于他，是童年耳濡目染的熱愛，更是一份沉甸甸的責任。文獅舞傳承人從不是簡單的“舞獅人”，要求樣樣精通：會打擊樂，能掌握表演節(jié)奏；會“玩獅子”，能將獅、虎、麒麟的神韻表現(xiàn)得惟妙惟肖；還得懂道具制作，能親手扎制出栩栩如生的獅頭、虎身。十余年間，師兄弟們或因生計奔波，或因學藝艱辛，紛紛離開，唯有李淼和另外兩位師兄弟，始終守著這份熱愛。
“干一行，愛一行，既然拜了師，就得把這份手藝傳下去?！崩铐档膱允?，不止于自身學藝，更在于讓文獅舞走出小眾圈子，走到更多人面前。2013年，李淼將槐店文獅舞引入沈丘縣東城街道回民中學，讓孩子們近距離接觸這項非遺藝術。2018年，調任槐店回族鎮(zhèn)潁水中學校長后，他更是下定決心組建學生文獅舞社團。在他的帶動下，越來越多的學生愛上了文獅舞。獨角虎舞教練王楠楠，也加入到校園教學中，為非遺傳承注入了新的力量。
匠心煥新：
千錘百煉，舊藝新顏
槐店文獅舞已傳承近800年，在一代代傳承人的匠心打磨中，不斷適應時代，推陳出新。其中，道具制作的創(chuàng)新，更是讓這門古老藝術擺脫了“笨重枷鎖”，變得更具觀賞性和傳播性，而這背后，是傳承人無數(shù)次的嘗試與摸索。
文獅子的外在形象，核心在于毛發(fā)和獅頭，這也是道具改良的重點。最初，文獅子的毛發(fā)用的是生麻，質地堅硬且笨重，演員舞起來不僅費力，動作也難以舒展。后來，傳承人嘗試把生麻換成絲線，質地柔軟了不少，卻容易打結，一場表演下來，毛發(fā)纏成一團，整理起來十分麻煩。經過反復試驗，大家最終選定了牦牛毛——輕便順滑，不容易打結，舞起來時毛發(fā)飄逸，獅身的靈動之美盡顯無遺，唯一的缺點就是價格昂貴，制作一頭獅子所需的牦牛毛成本就要6000元?！百F是貴了點，但為了表演效果，值！”李淼說。
獅頭的改良，更是讓文獅舞的表演實現(xiàn)了“輕裝上陣”。早年間的獅頭，是用報紙和面糊一層層糊制而成，純手工打造，雖然結實，卻重達80多斤。別說學生，就連成年男演員，舉著獅頭排練半小時，也會累得手臂酸痛。為了減輕重量，傳承人不斷嘗試新材質，最終將玻璃絲、竹片、布進行整合，打造出新一代獅頭。竹片做骨架，輕便又堅固；玻璃絲和布做表層，質地輕盈且易塑形。如此改良后的獅頭，重量大幅減輕，孩子們也能輕松舉著排練，這為文獅舞走進校園、實現(xiàn)代際傳承奠定了堅實的基礎。
道具制作的手藝，是文獅舞傳承的“獨門秘籍”，向來以師傳形式代代相傳，從不輕易外傳。曾經，文獅舞的扎制技術只有老藝人李道海一人精通，眼看著老藝人年事已高，大家都捏著一把汗。萬幸的是，李道海去世的前一年，他將畢生所學的扎制手藝，悉數(shù)傳給了大弟子馬新建，讓這門獨門工藝得以延續(xù)。如今，馬新建已是國家級代表性傳承人，從事文獅舞藝術30余年的他，辭去了其他勞作營生，一心撲在道具制作和技藝傳承上，將老一輩的匠心，融入到每一件親手制作的道具中。
薪火綿延：
校園為壤，生生不息
“非遺的傳承，關鍵在人?！边@是所有文獅舞傳承人的共識。在李淼等傳承人的努力下，文獅舞早已走出了“師傳徒”的單一傳承模式。以校園為基地，讓文獅舞這門古老藝術在新時代里，收獲了更多年輕的粉絲，真正實現(xiàn)了活態(tài)傳承。
作為校園傳承的核心陣地，潁水中學為文獅舞傳承搭建了完善的平臺。學校專門聘請了6名沈丘縣回族文獅子文化協(xié)會的專業(yè)教師，搭配6名校內管理教師，形成了“專業(yè)+校內”的雙師資隊伍。每周二下午的大課間，是文獅舞社團的固定訓練時間，操場上，孩子們舉著獅頭、踏著鼓點，一招一式有模有樣。學校還專門建設了文獅子室，用于存放道具和開展訓練。還有學生發(fā)揮創(chuàng)意，將文獅舞元素融入到手提包、泥塑等文創(chuàng)產品中，讓非遺藝術融入日常生活。潁水中學文獅舞社團自成立以來，已培養(yǎng)八屆學生，累計參與學員超過800人次。
校園傳承如火如荼，民間傳承也從未停歇。如今，文獅舞已傳承至27代，擁有國家級傳承人1人、省級傳承人1人、市級傳承人6人、縣級傳承人2人，形成了老中青結合的傳承梯隊。這些傳承人，來自各行各業(yè)：有以打零工度日的，有走街串巷的小販，有社區(qū)工作者……他們文化程度參差不齊，生活各有奔波，但都有一個共同的嗜好——癡迷文獅舞。“鑼鼓一響、渾身發(fā)癢”，這是他們最真實的寫照。再忙再累，他們只要聽到鼓點聲，就會放下手中的活計，奔赴表演現(xiàn)場。
鼓點鏗鏘，獅舞蹁躚。近800年的時光里，文獅舞在一代代傳承人的堅守與傳承中，早已成為沈丘縣一張亮麗的文化名片。這門古老的非遺藝術，正以全新的姿態(tài)，在新時代的舞臺上綻放光彩。而那些奔走在傳承之路上的普通人，用他們的熱愛與堅守，讓槐店文獅舞的故事，繼續(xù)在歲月中娓娓道來，生生不息。
